Які зміни відбуваються в громаді, коли учні отримують доступ до новітніх технологій, а викладачі — до сучасних навчальних інструментів? Яким чином кілька наборів конструкторів LEGO можуть стати основою для значних зрушень в освіті та профорієнтації школярів?
Про ці питання дискутували учасники проєкту «Робототехніка у 4 прифронтових громадах Херсонщини як можливість для розвитку людського капіталу» під час підсумкової зустрічі, що нещодавно відбулася в Івано-Франківську. Реалізацію проєкту здійснює громадська організація «Громадський центр «Нова генерація» у співпраці з ГО «РобоклубІФ».
На протязі проєкту заняття з робототехніки впроваджувалися в громадах: Музиківка, Нововоронцовка, Високопілля та Чорнобаївка. На травневій підсумковій зустрічі у Івано-Франківську педагоги, представники громад та партнери проєкту підбили підсумки роботи та обговорили подальші кроки для розвитку STEM-освіти на території Херсонщини.
Доступ учнів до новітніх технологій
Під час зустрічі освітяни акцентували увагу не на обладнанні чи технічних рішеннях, а на змінах, які вони помітили — як у собі, так і в учнях, їх батьках та процесі навчання.
Учні почали активніше себе проявляти на заняттях, укладаючи більше командних зусиль, шукали рішення і не боялися помилок. Багато з них вперше мали можливість спробувати програмувати і займатися робототехнікою, зокрема й дівчата, що стало важливим аспектом проєкту, який забезпечує рівні освітні можливості.
За словами викладачів, навіть ті учні, що зазвичай не проявляли активності під час звичного навчання, на заняттях з робототехніки демонстрували зацікавленість, старанність та бажання досліджувати. Ці уроки заохочували учнів до повторних спроб, незважаючи на первісні невдачі, з метою пошуку нових командних і індивідуальних рішень.
Важливим результатом стало також те, що учні почали більше цікавитися сучасними технологіями, технічними науками та перспективами для майбутньої професійної діяльності, мали можливість практично застосувати технології, а не лише в теорії.
Нові можливості для громад
Цей проєкт став імпульсом для розвитку STEM-освіти у громадах:
- В освітніх закладах стартували заняття з робототехніки для молоді.
- Викладачі пройшли навчальний курс, отримали нові інструменти для роботи та менторську підтримку від партнерів з ГО «РобоклубІФ».
- Навчальні заклади забезпечено наборами конструкторів Education Spike та LEGO Spike Essential, а також ноутбуками для занять.
- Учні знайомляться з основами програмування, інженерії та технічних наук через практичні заняття.
- Зросла зацікавленість учнів питаннями технологій та технічними професіями.
- Заняття перетворилися на простір для експериментів, командної роботи та зменшення страху перед помилками.
Історії змін
- У Високопільській громаді заняття з робототехніки проводяться регулярно в гуртковому форматі завдяки наявності укриття, а STEM-напрямок має перспективи подальшого розвитку.
- У Музиківській громаді вдалося залучити партнерську підтримку, що дозволить продовжити заняття.
- У Нововоронцовській громаді, незважаючи на складну безпекову ситуацію, вчителі відновлюють проведення уроків.
- У Чорнобаївській громаді робототехніка інтегрована в позашкільну освіту, і тут планують створити лабораторію STEM.
Більше ніж робототехніка
Учасники зустрічі підкреслювали, що сьогодні STEM-освіта стала важливим інструментом розвитку людського капіталу. Для дітей з прифронтових громад це можливість здобути сучасні знання та навички, які будуть актуальними в майбутньому. Для громад — інвестиція в молоде покоління, здатне створювати, винаходити та відбудовувати країну.
Команда ГО «Громадський центр «Нова генерація» продовжує співпрацю з громадами, формуючи робочі групи. Разом із представниками громад розробляються рекомендації щодо розвитку STEM-освіти та інтеграції робототехніки в освітній процес регіону.
Робототехніка — це не лише про техніку, це про дітей, які вчаться досліджувати світ, знаходити рішення та відкривати для себе нові можливості у майбутньому.
Анна Кучерак-Зоря
Проєкт реалізовується ГО «Громадський центр «Нова генерація» за підтримки Фонду «Аскольд і Дір», що адмініструється ІСАР Єднання в рамках проєкту «Сильне громадянське суспільство України — рушій реформ і демократії» за фінансування Норвегії та Швеції.
Фоторепортаж: Костянтин Ботигін
