На заключному дні зустрічі учасників проекту «Робототехніка у 4 прифронтових громадах Херсонщини» усі відзначили, наскільки цікавою може бути навчальна діяльність. Дорослі з захопленням збирали роботів, тестували сенсори та обговорювали алгоритми, радіючи успіхам своїх конструкцій.
Команда ГО «РобоклубІФ» в особі Ірини Молінської та Анни Антонюк запросила освітян на практичний майстер-клас із конструювання з використанням Lego Education Spike Prime. Цієї практики було недостатньо, аби просто успішно завершити технічні завдання.
Учасники вирушили в інженерну подорож, під час якої вони створювали та програмували робокатер, що мав подолати морський маршрут з перешкодами, щоб доставити критично важливий вантаж до порту призначення.
У ході занять учасники досліджували, як за допомогою робототехніки можна навчати дітей логіці, командній роботі, креативності та умінню аналізувати, а також не боятися помилок. Вони вчилися перетворювати навчальний процес на зону для експериментів і нових відкриттів.
Під час групового обговорення, яке модерувала фасилітаторка Ольга Жукова, учасники формулювали спільні ідеї та практичні пропозиції для розвитку STEM-освіти в громадах Херсонської області. Вони презентували свої напрацювання через чотири рівні змін: які дії може вжити кожен особисто, заклади освіти, громади та область.
«STEM-освіта в сучасному світі не є просто додатковою опцією, а подарунком конкурентних можливостей для дітей нині та в майбутньому», — зазначили педагоги.
У ході обговорення акцентувалася важливість підтримки громад і вчителів, необхідності нових партнерств, програм і ресурсів. Також розглядалися шляхи інтеграції пілотних занять з робототехніки в освітній процес — через гурткову роботу, створення STEM-лабораторій, організацію STEM-фестивалів і інші спільні ініціативи.
«Ми вже плануємо наступні кроки: фестивалі, спільні заняття дітей з різних громад і створення STEM-лабораторій. Від підготовки занять з робототехніки ми перейшли до ширшого питання розвитку STEM-освіти в громадах», — повідомила Оксана Глєбушкіна, виконавча директорка ГО «Громадський центр «Нова генерація».
Окремою частиною дня була зустріч із Іванкою Федорос, проєктною кураторкою школи «Кайзен», яка поділилася досвідом проектного навчання. Вона зауважила, що робототехніка — це не лише про технології, а й про вміння розпізнавати проблеми, шукати шляхи їх вирішення, працювати в команді та здійснювати власні ідеї.
Отже, учнівська молодь в прифронтових громадах проявляє бажання до навчання, дослідження та відкриттів у світі технологій. Важливо забезпечити їм можливості для розвитку так само, як це робиться в інших регіонах країни. Спільна задача всіх учасників — активно працювати над доступністю якісної освіти для дітей Херсонщини.
Команда ГО «Громадський центр «Нова генерація» продовжує співпрацю з громадами Херсонської області через робочі групи під керівництвом експертки Ольги Жукової, розробляючи рекомендації щодо розвитку STEM-освіти та інтеграції робототехніки в навчальний процес. Ці рекомендації будуть передані адміністраціям громад для подальшого застосування.
Вдячні всім громадам-учасницям проєкту, керівництву навчальних закладів, педагогам та партнерам за співпрацю та спільне прагнення створити сучасний освітній простір для дітей Херсонщини. У складні часи важливо забезпечувати розвиток, цікавість та віру у майбутнє для кожної дитини.
Анна Кучерак-Зоря
Проєкт «Робототехніка у 4 прифронтових громадах Херсонщини як можливість для розвитку людського капіталу» реалізовується ГО «Громадський центр «Нова генерація» за підтримки Фонду «Аскольд і Дір» у фінансуванні Норвегією та Швецією.
#Робототехніка #STEMосвіта #Херсонщина #НоваГенерація
