У Херсоні суд ухвалив рішення про винуватість колишнього майстра виробничого навчання у колабораціонізмі. Під час окупації він став керівником ліцею, організованого російською адміністрацією, де впроваджував освітні програми рф, виплачуючи заробітні плати у рублях.
Цю інформацію повідомив Центр публічних розслідувань.
Суд встановив, що чоловік сприяв окупаційній владі, навчаючи у навчальному закладі, яка була створена після захоплення Херсона.
До початку повномасштабної війни він працював у Херсонському професійному ліцеї зв’язку та поліграфії. Після окупації погодився очолити незаконно створений заклад, що підпорядковувався російському “міністерству освіти”.
За даними суду, під його керівництвом ліцей перейшов на російські освітні стандарти. Використовували навчальні матеріали з рф, документи вели російською, а також в навчальному закладі розміщували символіку країни-агресора. Він також формував студентський контингент та організовував зарплати в рублях.
Під час обшуків у ліцеї знайдено російську символіку, навчальні документи рф та кадрові матеріали з підписом обвинуваченого.
На суді чоловік заперечував свою провину, зазначаючи, що погодився стати керівником, щоб зберегти майно закладу, проте зізнався у виконанні функцій директора і організації навчального процесу до звільнення Херсона.
Розглянувши справу, суд визнав його винним у колабораційній діяльності та пособництві державі-агресору. Він отримав 12 років позбавлення волі з конфіскацією майна та забороною працювати в системі освіти і займати державні посади протягом 15 років.
Час перебування під вартою зараховано до терміну покарання з 11 вересня 2023 року. До набуття вироку законної сили засуджений залишатиметься у слідчому ізоляторі. Також суд наклав арешт на квартиру, частини нерухомості, гараж, мобільні телефони та комп’ютерну техніку для подальшої конфіскації на користь держави.
Окрім того, суд визнав винною у колабораціонізмі і так звану директорку однієї зі шкіл Херсона, яка відкрито підтримувала рішення окупаційної адміністрації та намагалася переконати інших працівників школи дотримуватись нових стандартів.
Анна Бальчінос
